L’UNESCO salue les progrès de l’enseignement supérieur en Arabie Saoudite
Le rapport « Global Education Monitoring 2026 » publié par l’UNESCO a salué l’Arabie Saoudite comme exemple avancé. Le pays a connu une transformation qualitative et une croissance rapide du système universitaire au cours de la dernière décennie, selon les données de l’Institut de statistique de l’UNESCO pour 2024.
Taux d’inscription et parité entre les sexes
En 2024, le taux de scolarisation postsecondaire a atteint 83,88 %, avec une quasi-parité entre les sexes (1,01). Le nombre d’étudiants universitaires a été de 1,57 million. L’écart entre les sexes, qui était de 20 points en 2006, a diminué à 5 points en 2022 et a quasiment disparu en 2024 grâce à une hausse de l’inscription des étudiantes.
Économie de la connaissance et filières modernes
Le rapport souligne la croissance des filières liées à l’économie de la connaissance et l’expansion des programmes universitaires internes. Le programme de bourses du Serviteur des Deux Saintes Mosquées a été aligné sur cette expansion, et plusieurs collèges techniques ont été ouverts. L’enseignement électronique et hybride a doublé le taux d’inscription des étudiantes à l’Université Saoudienne Électronique entre 2018 et 2024, facilitant leur accès à l’éducation supérieure.
Réalisations internationales et recherche
Lors du lancement du rapport à l’UNESCO à Paris, le sous-ministre Saad Al-Ghamdi a présenté les avancées :
- Plus de 70 universités et collèges en expansion.
- Développement de l’enseignement électronique et de la plateforme « Qubool ».
- Plus de 56 000 boursiers et 200 000 étudiants internationaux accueillis.
- King Fahd University classée 67ᵉ mondialement (QS) et plusieurs universités saoudiennes dans le top 100 mondial NAI.
- 45,6 % de diplômées dans les programmes STEM en 2024, reflétant le dynamisme de la recherche et de l’innovation.
Ces réalisations témoignent de l’engagement de l’Arabie Saoudite à renforcer l’enseignement postsecondaire, garantir l’équité et stimuler l’innovation, conformément à la Vision 2030, pour former une génération de talents compétitive à l’échelle mondiale.
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